CHỦ ĐỀ:
MÔ HÌNH Y TẾ TRƯỜNG HỌC VÀ NĂM NỘI DUNG Y TẾ TRƯỜNG HỌC
TẬP HUẤN CÔNG TÁC Y TẾ TRƯỜNG HỌC
MÔ HÌNH Y TẾ TRƯỜNG HỌC VÀ NĂM NỘI DUNG Y TẾ TRƯỜNG HỌC

A. VAI TRÒ CÔNG TÁC Y TẾ TRƯỜNG HỌC
B. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG VÀ CÔNG TÁC TỔ CHỨC Y TẾ TRƯỜNG HỌC HIỆN NAY.
I. Mục đích của công tác YTTH:
Theo “Quy định về hoạt động y tế trong các trường TH, THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học” ban hành kèm theo QĐ số 73/2007/QĐ-BGD-ĐT ngày 04/12/2007, Mục đích của công tác YTTH trong các trường phổ thông nhằm bảo vệ, giáo dục và chăm sóc sức khoẻ cho học sinh, giáo viên, cán bộ và nhân viên nhà trường.
II. Nội dung và phương thức tổ chức YTTH
1. Nội dung hoạt động của công tác YTTH.
1.1. Quản lý và chăm sóc sức khoẻ trong nhà trường, cụ thể:
a. Tổ chức khám định kỳ và phân loại sức khoẻ cho học sinh ít nhất mỗi năm một lần vào đầu năm học;
b. Quản lý và lưu hồ sơ theo dõi sức khoẻ của học sinh;
c. Mua, bảo quản và cấp thuốc theo quy định;
d. Sơ cứu, cấp cứu ban đầu, chăm sóc sức khoẻ ban đầu theo quy định của Bộ Y tế; Chuyển bệnh nhân đến cơ sở y tế trong những trường hợp cần thiết.
1.2. Tuyên truyền giáo dục, tư vấn các vấn đề liên quan đến sức khoẻ cho học sinh, giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà trường và cha mẹ học sinh. Vận động học sinh tham gia bảo hiểm y tế tự nguyện.
1.3. Tổ chức thực hiện vệ sinh học đường, vệ sinh môi trường, phòng chống các dịch bệnh, bệnh, tật học đường, đảm bảo vệ sinh, đảm bảo an toàn thực phẩm, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống JIV/AIDS, các bệnh xã hội và thực hiện các hoạt động khác về y tế trường học.
1.4. Phối hợp với các cơ sơ y tế , các đơn vị liên quan tại địa phương, các đơn vị tổ chức, đoàn thể trong trường triển khai, thực hiện các hoạt động YTTH và các hoạt động y tế khác, xây dựng môi trường trường học lành mạnh, an toàn.
1.5. Tổ chức thực hiện sự chỉ đạo của ngành y tế địa phương về chuyên môn, nghiệp vụ.
1.6. Sơ kết, tổng kết và báo cáo kết quả công tác y tế trường học theo quy định.
II. Nội dung và phương thức tổ chức YTTH
1. Nội dung hoạt động của công tác YTTH.
2. Phương thức tổ chức y tế trường học
2.1. Tổ chức, cán bộ:
- Trường thành lập Ban chỉ đạo công tác YTTH ( Ban sức khoẻ),
Trưởng ban: Đại diện Ban giám hiệu nhà trường
Các thành viên: - Đại diện các đoàn thể trong nhà trường,
- Cán bộ y tế trường,
- Các giáo viên.
- Đại diện hội cha mẹ học sinh.
- Số lượng cán bộ y tế trường thực hiện theo TT 35/TTLT-BGDĐT-BNV.
- Trình độ đào tạo: Từ trung cấp y trở lên.
- Cán bộ y tế trường học chuyên trách thuộc biên chế tổ văn phòng.
2.2 Phòng làm việc:
Mỗi trường bố trí 01 phòng y tế học đường: đảm bảo vệ sinh, diện tích từ 12m2, thuận tiện cho công tác sơ cứu, cấp cứu ban đầu, việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu và vận chuyển bệnh nhân.
2.3. Trang bị và thuốc.
Phòng y tế học đường có:
-Tủ thuốc đảm bảo đủ cơ số thuốc thiết yếu.
- Đầy đủ các trang thiết bị chuyên môn.
( số 1220/QĐ-BYT và 1221/QĐ-BYT ngày 07/4/2008)
Có sổ quản lý, kiểm tra và đối chiếu xuất nhập thuốc theo quy định.
Có ít nhất 01 giường khám bệnh và lưu bệnh nhân.
Có bàn, ghế, thiết bị làm việc thông thường khác.
2.4. Kinh phí
Theo hướng dẫn thông tư 14/BTC ngày 08/3/2007 của Bộ tài chính. Kinh phí thực hiện công tác y tế trường học được lấy từ:
+ Ngân sách nhà nước chi cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo hàng năm của các cơ sở giáo dục theo phân cấp ngân sách hiện hành.
+ Kinh phí được để lại từ Quỹ khám, chữa bệnh bảo hiểm y tế học sinh.
+Các khoản tài trợ, hỗ trợ của các tổ chức, cá nhân trong nước và nước ngoài theo quy định của pháp luật
+ các nguồn thu hợp pháp ( nếu có)
- Kinh phí chi cho công tác y tế trường học được quản lý, sử dụng đúng mục đích, đúng chế độ theo quy định hiện hành.
- Công tác lập dự toán, chấp hành dự toán và quyết toán kinh phí thực hiện công tác y tể trường học được thực hiện theo quy định hiện hành.
3. Tổ chức hoạt động quản lý mô hình y tế trường học
3.1 Cấp thành phố, quận, huyện, thị xã
- Thành lập ban chỉ đạo liên ngành về công tác y tế của thành phố, quận, huyện, thị xã:
+ Trưởng ban: Lãnh đạo UBND thành phố, quận, huyện, thị xã.
+ Các thành viên: Đại diện ngành giáo dục, ngành y tế và một số ban, ngành, đoàn thể khác.
- Thành lập ban chỉ đạo công tác y tế trường học của các Phòng Giáo dục và Đào tạo.
+ Trưởng ban: Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo
+ Các thành viên: Các chuyên viên của Phòng.
Ban chỉ đạo của các Phòng Giáo dục và Đào tạo cấp huyện, thị phối hợp với các cơ sở y tế tại địa phương và các đơn vị liên quan trong việc chỉ đạo, tổ chức triển khai thực hiện các hoạt động YTTH thuộc địa bàn phụ trách.
Trực tiếp chỉ đạo, kiểm tra giám sát, đôn đốc các trường tiểu học, THCs thuộc địa bàn phụ trách thực hiện QĐ số 73/2007/QĐ-BG ĐT.
3.2.Cấp trường
+ Phối hợp với các cơ sở y tế tại địa phương và các đơn vị liên quan trong việc chỉ đạo, tổ chức triển khai thực hiện các hoạt động YTTH trong trường.
+ Trực tiếp chỉ đạo, kiểm tra giám sát, đôn đốc hoạt động y tê trường học tại đơn vị.
SƠ ĐỒ QUẢN LÝ Y TẾ TRƯỜNG HỌC
BỘ Y TẾ BỘ GIÁO DỤC
VỤ Y TẾ DỰ PHÒNG VỤ CÔNG TÁC HSSV
(KHOA SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG) ( BAN CHỈ ĐẠO YTTH BỘ GD)

BAN CHỈ ĐẠO YTTH LIÊN NGÀNH CẤP TỈNH
SỞ Y TẾ UBND TỈNH SỞ GD&ĐT
TTYTDP TỈNH KHOA SKCĐ BCĐ YTTH SỞ GD&ĐT

BAN CHỈ ĐẠO YTTH LIÊN NGÀNH CẤP HUYỆN
TTYT HUYỆN UBND HUYỆN, THỊ PHÒNG GD&ĐT
ĐỘI TTYTDP BCĐ YTTH PGD - ĐT

BAN CHỈ ĐẠO YTTH LIÊN NGÀNH CẤP XÃ, PHƯỜNG, THỊ TRẤN
TRẠM Y TẾ XÃ, PHƯỜNG UBND XÃ, PHƯỜNG TRƯỜNG HỌC
( BCĐ YTTH)
4. Năm nội dung chính của công tác y tế trường học:
4.1. Vệ sinh học đường: Bao gồ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, vệ sinh chế độ học tập và sinh hoạt, vệ sinh an toàn thức phẩm ...
4.2. Phòng chống các bệnh gây dịch: gồm 04 loại bệnh
- Bệnh truyền qua đường hô hấp.
- Bệnh truyền qua đường tiêu hóa.
- Bệnh truyền qua đường máu.
- Bệnh truyền qua đường da và niêm mạc.
Quan trọng là phải phát hiện sớm, cách ly kịp thời và đúng đắn, bao vây dập tắt nhanh không để lây lan và gây tác hại đến học tập, giảng dạy, đến người và của, sát trùng tẩy uế những nơi nghi ngờ theo hướng dẫn của cơ quan y tế dự phòng.
4.3. Phòng các bệnh, tật thường gặp khác: Phòng chống các bệnh thuộc các chương trình y tế quốc gia hoặc địa phương cần sự phối hợp của ytth và phòng chống các bệnh thường xảy ra trong lứa tuổi học sinh ( cận thị, cong vẹo cột sống). Ngoài ra còn một số bệnh theo mô hình của các nước công nghiệp như quan hệ tình dục sớm, có thai và làm mẹ sớm, nạo phá thai, đồng tình luyến ái, các bệnh lây truyền qua đường tình dục, nghiện ma túy, dùng các chất kích thích mạnh, rối loạn nhân cách, sa sút trí tuệ, tâm thần, tự tự ...
Muốn giải quyết cần 04 biện pháp sau:
Giáo dục cách phòng tránh, tác hại của bệnh và hành vi.
Tổ chức tốt mạng lưới giám sát của trường và biết phát hiện sớm.
Có phòng y tế và CBYT, nhân viên tư vấn sức khỏe, nhà tâm lý.
Có hình thức khen, phê bình và phối hợp chặt chẽ với gia đình và các tổ chức hữu quan.
4.4. Chăm sóc vệ sinh răng miệng ( Nha học đường):
- Giáo dục vệ sinh răng, miệng.
- Tổ chức súc miệng với dung dịch Flủo 2% hàng tuần.
- Tổ chức khám răng định kỳ và trám bít hố rãnh trên mặt nhai.
4.5. Sơ cấp cứu ban đầu: Xử lý các trường hợp tai nạn, thương tích các bệnh tật thường xẩy ra tại các trường học.
5. Công tác khám sức khỏe định kỳ tại các trường học:
Mục đích của công tác khám sức khỏe định kỳ và quản lý sức khỏe học sinh không chỉ đơn thuần là kiểm tra thể lực cho HS mà còn nắm tình hình sức khỏe và bệnh tật của HS, đánh giá tình trạng bệnh tật, phân loại sức khỏe, có biện pháp giải quyết ngay đối với những học sinh đang mắc bệnh, đề nghị chế độ sinh hoạt, thể dục, lao động thích hợp đối với những trường hợp bệnh lý đặc biệt, hướng dẫn tư vấn cho phụ huynh việc chăm sóc sức khỏe cho các em tại gia đình, hướng dẫn công tác dự phòng và có biện pháp bổ sung cho công tác vệ sinh phòng bệnh tại trường học nhằm nâng cao sức khỏe của học sinh.

Khám sức khoẻ định kỳ

Tổ chức khám

Chuẩn bị

TK đánh giá
- Lập kế hoạch
- Báo cáo với BGH
- Liên hệ với trạm y tế xếp lịch
- Phân người HT
- Cân đo thể lực
- Khám đủ các chuyên khoa: mắt, TMH,
- RHM, Ngoại, Nội, Tâm thần kinh, Nội tiết.
Phân loại thể lực học sinh, tình trạng bệnh tật, phân loại sức khỏe.
Thống kê báo cáo BGH tình hình SK, bệnh tật HS.
Nắm danh sách những em HS có bệnh cần can thiệp.
- Thông báo và tư vấn cho phụ huynh.
- Xây dựng kế hoạch cho công tác dự phòng và có
- BPBS cho công tác VSPB tại trường.